MANIFESTAÇÃO NACIONAL EM LISBOA
30. MAIO. 2009 – 15 HORAS, MARQUÊS DE POMBAL
NÓS, PROFESSORES, MANIFESTAMO-NOS…
… PORQUE NESTE FINAL DE ANO LECTIVO E, PRINCIPALMENTE, DE
LEGISLATURA, LOGO DE MANDATO DO M.E. E DO GOVERNO, É OBRIGATÓRIO
QUE REAFIRMEMOS O REPÚDIO PELAS SUAS PRÁTICAS E POLÍTICAS PARA A
EDUCAÇÃO!
… PORQUE NÃO PODEMOS CALAR, MUITO MENOS AGORA, A DENÚNCIA
DA PSEUDO-AVALIAÇÃO IMPOSTA, DA DIVISÃO DA CARREIRA, DO ROUBO 2,5
ANOS DE TEMPO DE SERVIÇO, DA ESPÚRIA PROVA DE INGRESSO, DAS
INACEITÁVEIS CONDIÇÕES PARA A APOSENTAÇÃO… MEDIDAS IMPOSTAS
PELO “ECD DO M.E.”!
… PORQUE NÃO ESQUECEMOS A POLÍCIA NA SEDE DO SINDICATO E NAS
SALAS DE PROFESSORES EM VÉSPERAS DA MARCHA DA INDIGNAÇÃO, AS
“AVERIGUAÇÕES” NA SEQUÊNCIA DE PROTESTOS CONTRA A MINISTRA, O
SANEAMENTO DEVIDO A UMA PIADA SOBRE O PRIMEIRO-MINISTRO, AS
AMEAÇAS E PRESSÕES QUE SOFREMOS, O DESRESPEITO E
DESCONSIDERAÇÃO COM QUE FOMOS TRATADOS!
… PORQUE É TEMPO DE OS PARTIDOS POLÍTICOS, EM CAMPANHA PARA
AS EUROPEIAS E A FECHAREM OS SEUS PROGRAMAS PARA AS
LEGISLATIVAS, ASSUMIREM COMPROMISSOS PERANTE OS PROFESSORES, A
ESCOLA PÚBLICA, A EDUCAÇÃO E A SOCIEDADE!
…PORQUE HÁ PROCESSOS NEGOCIAIS ABERTOS OU A ABRIR EM JUNHO,
TAIS COMO, AINDA, A REVISÃO DO ECD, A SUBSTITUÇÃO DO MODELO DE
AVALIAÇÃO E O ESTABELECIMENTO DE NORMAS PARA A ELABORAÇÃO DOS
HORÁRIOS NO PRÓXIMO ANO LECTIVO;
… PORQUE HÁ RESULTADOS OBTIDOS COM A LUTA (suspensão, para já, da
aplicação do regime de vínculos; sem ainda termos derrotado o modelo, alteração
significativa, nos dois anos de aplicação, do processo de avaliação de desempenho;
manutenção da tutela ministerial dos docentes do ensino básico, frustrando-se a
tentativa de transferência para as autarquias…), MAS MUITOS MAIS A OBTER, NO
ÂMBITO DE UM ECD QUE SE QUER DIGNIFICANTE, DE UMA GESTÃO ESCOLAR
QUE SE QUER DEMOCRÁTICA, DE CONCURSOS QUE SE QUEREM
PROMOTORES DA ESTABILIDADE E DO EMPREGO, DE UMA ESCOLA QUE SE
QUER INCLUSIVA E DE QUALIDADE…
… PORQUE NESTAS LUTAS TÃO COMPLEXAS E EXIGENTES TODOS/AS SÃO
NECESSÁRIOS/AS! NINGUÉM ESTÁ DISPENSADO!
PORQUE TODOS CONTAM, CONTAMOS COM TODOS!
NÓS, PROFESSORES, MANIFESTAMO-NOS…
… PORQUE NESTE FINAL DE ANO LECTIVO E, PRINCIPALMENTE, DE
LEGISLATURA, LOGO DE MANDATO DO M.E. E DO GOVERNO, É OBRIGATÓRIO
QUE REAFIRMEMOS O REPÚDIO PELAS SUAS PRÁTICAS E POLÍTICAS PARA A
EDUCAÇÃO!
… PORQUE NÃO PODEMOS CALAR, MUITO MENOS AGORA, A DENÚNCIA
DA PSEUDO-AVALIAÇÃO IMPOSTA, DA DIVISÃO DA CARREIRA, DO ROUBO 2,5
ANOS DE TEMPO DE SERVIÇO, DA ESPÚRIA PROVA DE INGRESSO, DAS
INACEITÁVEIS CONDIÇÕES PARA A APOSENTAÇÃO… MEDIDAS IMPOSTAS
PELO “ECD DO M.E.”!
… PORQUE NÃO ESQUECEMOS A POLÍCIA NA SEDE DO SINDICATO E NAS
SALAS DE PROFESSORES EM VÉSPERAS DA MARCHA DA INDIGNAÇÃO, AS
“AVERIGUAÇÕES” NA SEQUÊNCIA DE PROTESTOS CONTRA A MINISTRA, O
SANEAMENTO DEVIDO A UMA PIADA SOBRE O PRIMEIRO-MINISTRO, AS
AMEAÇAS E PRESSÕES QUE SOFREMOS, O DESRESPEITO E
DESCONSIDERAÇÃO COM QUE FOMOS TRATADOS!
… PORQUE É TEMPO DE OS PARTIDOS POLÍTICOS, EM CAMPANHA PARA
AS EUROPEIAS E A FECHAREM OS SEUS PROGRAMAS PARA AS
LEGISLATIVAS, ASSUMIREM COMPROMISSOS PERANTE OS PROFESSORES, A ESCOLA PÚBLICA, A EDUCAÇÃO E A SOCIEDADE!
…PORQUE HÁ PROCESSOS NEGOCIAIS ABERTOS OU A ABRIR EM JUNHO,
TAIS COMO, AINDA, A REVISÃO DO ECD, A SUBSTITUÇÃO DO MODELO DE
AVALIAÇÃO E O ESTABELECIMENTO DE NORMAS PARA A ELABORAÇÃO DOS HORÁRIOS NO PRÓXIMO ANO LECTIVO;
… PORQUE HÁ RESULTADOS OBTIDOS COM A LUTA (suspensão, para já, da
aplicação do regime de vínculos; sem ainda termos derrotado o modelo, alteração significativa, nos dois anos de aplicação, do processo de avaliação de desempenho; manutenção da tutela ministerial dos docentes do ensino básico, frustrando-se a tentativa de transferência para as autarquias…), MAS MUITOS MAIS A OBTER, NO ÂMBITO DE UM ECD QUE SE QUER DIGNIFICANTE, DE UMA GESTÃO ESCOLAR QUE SE QUER DEMOCRÁTICA, DE CONCURSOS QUE SE QUEREM PROMOTORES DA ESTABILIDADE E DO EMPREGO, DE UMA ESCOLA QUE SE QUER INCLUSIVA E DE QUALIDADE…
… PORQUE NESTAS LUTAS TÃO COMPLEXAS E EXIGENTES TODOS/AS SÃO
NECESSÁRIOS/AS! NINGUÉM ESTÁ DISPENSADO!
PORQUE TODOS CONTAM, CONTAMOS COM TODOS!
(Re)Flexões 