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Vá-se lá ser prior numa freguesia destas.
Bom e bem feito só se forem os “dótores” que tudo sabem, tudo vêem e tudo antecipam, quais pitonisas de Delfos
Em Março era tarde demais, em Fevereiro é frentismo a mais
27 Quinta-feira Jan 2011
Posted in acção pública
Hoje dia 27/01 na minha Escola, EB 2,3 Luísa Todi em Setúbal, realizou-se uma reunião informal depois das 18,30 que contou com mais de 80 Professores os quais demonstraram vontade de mobilizar não só os Colegas da Escola e do Agrupamento, mas também os de outras Escolas para a luta, e, já se falou (para além de reunião ao abrigo da Lei Sindical a levar a cabo na Escola) em fazer um grande Plenário na cidade com todos os professores e organizações que se queiram juntar à luta.
O lema parece-me ser, “vamos continuar a lutar e não há tempo a perder”.
É necessário mexermo-nos e rapidamente porque o tsunami vem aí…
É urgente que em cada Escola, em cada Agrupamento todos se reunam e se mobilizem porque os tempos vão ser difíceis.
É preciso que os professores se juntem à luta dos outros trabalhadores mas não podem ficar à espera, têm que participar activamente na mobilização.
João Rato
João Rato,
isso sim, é a forma correcta de fazer frente ao que o governo e os grandes grupos económicos preparam no assalto final à educação.
Defender a escola pública contra o apetite do negócio privado exige professores unidos, solidários e esclarecidos.
Já começou algo parecido e eu estive lá:
aqui: http://apede08.wordpress.com/2011/01/29/balanco-de-uma-accao-de-protesto/#comments
e aqui:http://oestadodaeducacao.blogspot.com/2011/01/recomecar.html
Para quando generalizar estas iniciativas e sair dos “muros” das escolas e das salas de profs?
Uma imagem interessante:
AC,
Sobre o “núcleo” das Caldas prefiro não fazer qualquer comentário.
Quanto ao resto, seria bom que os professores fossem capazes de olhar para a floresta sem se fixarem na árvore que ocupa o seu próprio quintal.
É que movimentos individuais, ou grupos de amigos, dificilmente atingem a dimensão que a luta necessita e exige.
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