Fazer o “trabalho de casa”

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ADD

Uma das acusações que recorrentemente é feita aos professores que desempenham funções sindicais é que não fazem nada, não sabem o que se passa nas escolas e não ouvem os professores.

A fim de qualificar o rigor e o esforço dos críticos dos sindicatos e a enorme campanha de desinformação em que assenta a sua propaganda anti-sindical, aqui fica a prova de que há quem faça o seu TPC. Poderão os críticos dizer o mesmo?

Que tal um pouco mais de rigor?

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clarificação de conceitos

Nos últimos dias os activistas pró-movimentos independentes, e também alguns dirigentes desses movimentos, têm tentado fazer passar a ideia de que a manifestação de dia 8 apenas tem preocupações corporativas, por contraponto à de dia 15 que tem preocupações de ordem ética e deontológica.

Seja o que for que pretendem com tal discurso, o facto é que além de pouco rigoroso (assente em pressupostos falsos), ele acaba por desaguar no discurso que durante três anos nos habituámos a ouvir a Maria de Lurdes Rodrigues, a Jorge Pedreira e a Valter Lemos.

«No dia 15 de Novembro vai haver uma MANIFESTAÇÃO DE PROFESSORES. Noutro dia qualquer, vai haver uma manifestação de sindicatos.»

Esta frase podia ter ser dita por qualquer das personagens que habitam a 5 de Outubro desde 2005. Mas foi escrita por um professor e fiz o respectivo “copy-past” do seu sítio na rede, ainda há uns minutos atrás.

Se isto não é um discurso colado ao do governo e de teor anti-sindical, vou ali e já volto!

Mas continuemos a procurar o rigor. Se no outro dia qualquer, que agora sabemos que será dia 8 de Novembro, vai haver uma manifestação de sindicatos, sendo estes sindicatos de professores, essa será uma manifestação de professores. A menos que os membros dos sindicatos não sejam professores. Daí que o autor da frase quererá ter dito que os sindicatos não representam os professores, porque os seus membros não são professores. O trio ministerial não foi nunca tão longe!

Passemos agora à questão da ética associada aos movimentos.

«A manifestação de 15 de Novembro (…) pretende levar para a rua todos aqueles que contestam as políticas ministeriais na medida em que estas põem em causa a própria essência de um ensino de qualidade e, portanto, o futuro da escola pública em Portugal.»

Mais uma vez convém ser rigoroso. O que quer dizer o autor desta frase com “a essência de um ensino de qualidade”? Quem define a “qualidade do ensino”? A que qualidade de ensino se refere o autor da frase, à qualidade do ensino praticado numa escola como a José Gomes Ferreira, a Secundária do Restelo, ou a EB 2,3 Vasco da Gama, onde o acesso dos alunos é limitado e seleccionado, ou a qualidade de ensino praticado numa EB 2,3 qualquer, de um bairro dos concelhos da periferia de Lisboa?

Mais uma vez convém clarificar conceitos, em vez de produzir discursos barrocos (e bacocos) à volta de meia dúzia de palavras de que se desconhece o sentido, mas que pela sonoridade que têm dão um destaque especial ao seu autor.

Maneiras de estar e escolhas editoriais

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moderação vs. censura

As caixas de comentários são um espaço de participação, que pode ou não ser concedido a terceiros, pelos editores de blogues.

Muito embora o(s) autor(es) de blogues não seja(m) responsáveis (moralmente) pelo conteúdo dos comentários assinados por outros ou por anónimos, na verdade têm (também eu tenho aqui neste espaço) a possibilidade de moderar, editar, apagar ou simplesmente impedir (censurar previamente) que haja algum comentário.

A escolha é do(s) autor(es) e nessa medida é (são) responsável(is) pelo que outros possam ler.

No caso do (Re)Flexões escolhi abrir os comentários a toda a gente. Claro que posso sempre fazer uma moderação à posteriori e apagar algum comentário que considere desajustado pelo seu teor violento, calunioso, persecutório, ou simplesmente revelador de má educação (de acordo com os meus padrões de civismo).

Até hoje nunca tive necessidade de o fazer, até porque uma ou outra diatribe contra mim ou contra as ideias que defendo, nunca passaram os limites que fixei.

A caixa de comentários deste blogue, tendo uma participação bastante reduzida (de acordo com a frequência dos leitores), é um exemplo de pluralismo. Nunca impedi ninguém de contraditar as minhas posições e posso dizer que num ou outro caso foram ditas algumas mentiras a meu respeito. Mas os actos qualificam os actores e não desejo afastar-me deste rumo.

Outras pessoas (autores de outros blogues) preferem fazer a moderação à priori dos comentários. É uma opção completamente legítima e, de certa forma, permite prevenir a publicação e leitura de algum texto que desagrade ao dono do blogue, antes de ele ter oportunidade de intervir. Nada tenho a criticar a quem opta por gerir a sua casa dessa forma.

Agora, não ficaria de bem comigo se não dissesse que acho de muito mau gosto, que alguém que vem ao (Re)Flexões e aqui critica as posições que eu assumo em defesa da plataforma sindical, no seu próprio blogue censure (não libertando a publicação) um comentário que lá fiz, apenas por ser discordante do que pensa o senhor.

Acho lamentável, sobretudo tratando-se de alguém que costumo ler com atenção, que considero ser um professor com uma escrita ponderada e que incluo entre as referências em termos de blogues sobre educação.

Mas, como disse mais acima, os actos qualificam os actores!

Como não acredito em milagres, estou convencido de que haverá duas manifestações

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armadilhas, Estratégia

Acho lamentável, mas a vida é feita de coisas que nos desagradam.

A existência de duas manifestações de professores no dia 8 e 15 de Novembro até poderia ser uma coisa boa. Infelizmente, assentando nos pressuposto em que assentam, penso que os professores têm mais a perder do que a ganhar com a situação.

Não vale a pena discutir mais a legitimidade das convocatórias. De pouco interessa saber quem divide quem e quais os motivos da divisão.

Nos últimos dias circularam diversos apelos, tanto aos movimentos como à plataforma sindical, para que se chegasse a um acordo e se fizesse uma única e grandiosa manifestação. Foram e são em vão esses apelos, e isso acontece porque os dirigentes de um e outro lado estão presos às suas próprias teias.

Do lado da plataforma o equilibrio para manter a unidade sobrepõe-se ao eventual desejo que alguém tivesse de recuar. As diatribes que alguns (muitos) professores cibernautas foram produzindo, com o seu discurso marcadamente anti-sindical (antes e depois da marcação das manifestações), deixa pouca ou nenhuma margem para que os dirigentes sindicais se juntem a quem os maltrata publicamente.

Do lado dos movimentos, a fragilidade dos dirigentes (mesmo que não gostem do título, para todos os efeitos há rostos que dirigem a contestação ao governo e aos sindicatos) impede-os de se aproximarem das posições da plataforma. Mesmo que houvesse um genuíno desejo dos dirigentes da Apede, do Mup e do ProMova se entenderem com a plataforma, no dia em que isso acontecesse passariam a ter o mesmo tratamento de traidores por parte dos seus apoiantes blogosféricos. Por isso nada podem fazer também no sentido de promover a unidade necessária.