Recentrando o debate

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regulação da educação

Percebo que a Ana Henriques (admito que seja tão professora como eu) queira centrar o seu debate na actuação dos sindicatos.

Se eu também considerasse que não existe alternativa ao centrão que governa este país (ao serviço da nova economia capitalista, desde os idos de 80 do séc. XX), estaria em total acordo com a perspectiva desta “colega”. Acontece que não me situo no campo do neolibelarismo, nem no campo do neoconservadorismo. Assim sendo, penso que os caminhos que os professores têm que  trilhar não estão circunscritos aos paradigmas vigentes, existindo possibilidades de intervenção que ultrapassam as formas tradicionais de acção sindical.

É por isso que penso que a regulação local e a regulação sócio-comunitária podem constituir uma forma de responder aos desafios que se colocam à escola pública que defendo, por oposição aos modelos de regulação centralmente impostos pelos governos que estão ao serviço do capital e das instâncias de regulação global.

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Aceitando o repto, vamos lá partir pedra….

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sindicalismo docente

… a Ana Henriques (que não conheço, mas presumo ser tão professora como eu) acha que me incomoda ouvir críticas aos sindicatos, à plataforma sindical e em particular ao Mário Nogueira e ao João Dias da Silva.

Devo dizer que tem toda a razão. No contexto da luta dos professores contra este governo, este ministério e estas políticas educativas, acho de uma insensatez inominável que os professores se concentrem em críticas à actuação da plataforma sindical, poupando o inimigo principal que é sem a menor dúvida o governo sócratino.

Isto não me limita na crítica que possa e deva fazer a algumas opções que no passado alguns dos protagonistas sindicais tomaram. Nem me faz um incondicional apoiante de nenhum dos sindicatos existentes. Há muitos anos que não dou qualquer contributo financeiro para nenhum dos sindicatos e/ou organizações de professores.

Por outro lado, o entendimento que tenho da participação cívica e política (enquanto cidadão com responsabilidade social) obriga-me a dar testemunho em defesa de todas as posições políticas e sindicais que me pareçam justas. Por isso estou do lado sindical e profissional contra as políticas neoliberais do PS e do PSD. Por isso defendo formas de regulação da educação que aproximem os profissionais da comunidade em que trabalham e que devem servir. Também por isso me insurjo contra a regulação burocrática e centralista que o novo capitalismo nos impõe, através de um Estado que apenas serve o capital e esquece o equilíbrio social.

Infelizmente, pese embora a eventual boa-vontade de muitos apoiantes de movimentos autónomos de professores, a atomização e consequente enfraquecimento do movimento sindical apenas se traduz num reforço das posições das classes dominantes. No caso presente, no reforço das posições neoliberais do governo de Pinto de Sousa.