Depois do convite à emigração e da mais recente afirmação de que o desemprego é “uma oportunidade para mudar de vida”, temos agora o MEC a asfixiar os cursos profissionais de âmbito tecnológico, a impor o aumento de alunos por turma na formação profissional e a sugerir que só haverá financiamento para formação relacionada com o setor primário da economia.

Trata-se, evidentemente, de um setor que nunca devia ter sido abandonado como foi, apenas para nos tornar mais dependente das maiores potencias económicas da UE. Mas daí a eliminar agora a formação nas áreas industriais e tecnológicas é apenas mais um disparate de que nos iremos queixar mais tarde.

A candidatura da LISTA B propõe uma mudança na forma de encarar o sindicalismo docente que só pode ser concretizada com professores que conheçam profundamente a realidade das escolas e as necessidades e anseios da classe docente, porque o seu quotidiano sempre esteve intimamente ligado à sala de aula e à relação com os alunos e os seus colegas.

Entre os oito candidatos à chamada “área da presidência” há cinco atuais delegados sindicais e apenas a candidata indicada para a coordenação regional de Santarém já foi dirigente sindical do SPGL num anterior mandato;

Nenhum dos candidatos à presidência da Mesa da Assembleia Geral, Conselho Fiscal e Conselho Geral exerceu alguma vez cargos dirigentes no SPGL, embora sejam pessoas com larga experiência em funções idênticas àquelas para que se propõem.

Esta escolha criteriosa dos candidatos releva de um entendimento do que deve ser a organização e intervenção sindical, que para a LISTA B tem que assentar numa rede de delegados sindicais que façam uma ligação permanente entre os professores e os dirigentes.

É esta organização em rede, em que cada delegado constitui um nó que a fortalece, que pode permitir um conhecimento mais profundo das necessidades dos professores, dos problemas com que se confrontam e das formas concretas para os resolver.

O nosso lema encerra em si um programa de ação ambicioso porque, mais do que simples retórica, se trata de um compromisso individual, que assumimos solidariamente:

Tempo de Lutar, Tempo de Mudar
Um Sindicato Presente nas Escolas
Professores Unidos em Defesa da Escola Pública

Para isso apresentamos o nosso programa e candidatos:

Infelizmente a história é outra e os números (percentagens e deputados) não concedem validade à teoria. É que Syriza (16,27%, 50 deputados) KKE (8,36%, 26 deputados) e Esquerda Democrática (6,04%, 18 deputados) ficam a 57 deputados da maioria absoluta. Mesmo que o Syriza estivesse em 1º lugar e arrecadasse os obscenos 50 deputados extra que esse lugar lhe daria, ainda ficavam a faltar 7 para que tal coligação pudesse governar.

Também não deixa de ser curioso que aqueles que por cá sonham com um “PS de esquerda” não considerem a possibilidade de se juntar aos “socialistas” lá do burgo – PASOK e continuem a apostar todas as fichas na cisão das fileiras alheias.

Uma sala completamente cheia, um conjunto de cantores excelente, testemunhos e recordações comoventes e, sobretudo, a memória das canções e da luta a que nunca fugiram, quer o Adriano, quer o Zeca.

Quem não esteve lá nem sonha o que perdeu.

A fraca qualidade das imagens do telemóvel permite, ainda assim, dar testemunho do entusiasmo apoteótico do final.

Diz o Paulo que: «A experiência sempre me disse que há uma quantidade razoável de dirigentes escolares que passam a vida ao telefone, ou em presença física, com os poderes centrais e regionais. [...] Têm pavor do contraditório e, em regra, deixam as instituições num estado pior do que o que encontraram. Nunca conheci alguém competente que desejasse esses meandros e isso explica muito do estado a que chegámos.»

Trata-se de um diagnóstico que se aplica que nem uma luva a quase todas as esferas de ação da nossa vida pública. E tem, na frase final que destaco a bold, a chave para compreender grande parte dos males que nos assolam: como não se conhece gente competente, que deseje participar dos “meandros do poder”, resta-nos a triste sina de nos queixarmos dos incompetentes que nos (des)governam.

Mas esta é uma posição que podemos classificar como demissionista e desculpabilizadora da inação individual. Afinal, não há nada que impeça “os competentes” de exercerem cargos de direção, a não ser o seu próprio desejo de não o fazerem. Ou a firme vontade de não lutar contra os outros que consideram incompetentes.

Participar e contribuir com os seus saberes e competências deve ser um imperativo para quem se afirma cidadão de corpo inteiro. Por isso não é aceitável que quem aponta o dedo à incompetência alheia se exclua de dar o seu contributo para o bem comum, seja na esfera profissional, sindical ou partidária. É preciso começar a agir, e ontem já era tarde…

A lista a que pertenço é a única lista de oposição que se apresenta a todos os órgãos sociais do sindicato. Há mais duas listas que concorrem apenas a alguns dos órgãos, uma vez que a blindagem dos estatutos os impede de concorrer à direção central.

Durante várias semanas participei em conversações com elementos da atual direção, tendo a colaboração permanente e imprescindível de outros professores que se identificam com as nossas propostas. Foram conversações em que se procurou encontrar a convergência imprescindível para formar uma lista de unidade que desse resposta aos anseios e necessidades da luta em que os professores estão envolvidos, em defesa da Escola Pública e em defesa dos seus direitos profissionais. Infelizmente, contra as expectativas de muita gente, tal não foi possível.

Vemo-nos agora envolvidos numa disputa eleitoral em que irão ser apresentadas propostas que, no essencial, pouco divergem entre si. O que coloca uma dificuldade adicional a quem é, neste momento, oposição. Sabemos que a inércia tende a favorecer o poder que está, em confronto com a determinação de quem se apresenta como a alternativa a esse poder. Sobretudo quando, no discurso, se defendem opções idênticas.

Ao contrário da lista patrocinada pela direção a lista dos Professores Unidos, que concorrerá como lista B às eleições de 31 de maio, é constituída por professores com horários completos nas escolas. A esmagadora maioria não exerce qualquer função dirigente no sindicato (há apenas três ou quatro dirigentes regionais actuais). Os membros da lista que constituem a “àrea da presidência” nunca foram dirigentes do SPGL, embora tenham exercido funções de responsabilidade nas suas escolas, em autarquias e até em CAE’s (no tempo em que estes existiam).

Sabendo que muitos professores defendem a limitação dos mandatos dos dirigentes, propondo-se até a inscrição de tal preceito nos estatutos, quer-nos parecer que o ato eleitoral de dia 31 de maio pode (e deve) ser o momento adequado a por em prática esse preceito.

É por isso que aqui deixo um apelo a que, nas eleições para o triénio 2012/2015, os sócios do SPGL utilizem o seu voto como forma de limitar o prolongamento do mandato de um conjunto de dirigentes que se eternizam no sindicato (sem que com isso os professores percecionem qualquer melhoria nas respetivas carreiras), e elejam uma nova direção, dando a vez e a voz a colegas que se propõem recuperar as práticas originais do SPGL: um sindicato dos professores, para os professores e com uma rede de delegados sindicais que lhe permita conhecer permanentemente os problemas de quem vive o dia-a-dia da escola.

Acontece, no entanto, que essa é uma leitura um pouco apressada e que não leva em conta o “carinho” especial com que o governo Passos Coelho/Portas em geral, e o ministro Crato em particular, olha para a iniciativa privada.

É por isso que, na modesta opinião deste escriba, o tal despacho que foi sucessivamente anunciado, criticado e gozado pelo “Económico”, “Público” e “JN”, constitui apenas um primeiro e decisivo passo para o financiamento público do ensino privado, numa lógica neoliberal de que o dinheiro deve seguir o aluno e em que os donos dos colégios poderão finalmente esfregar as mãos de contentes, ao passarem a receber dinheiros públicos sem necessidade de contratos de associação.